近日，音乐与教育学院大学生“探寻数字化技术和特殊教育融合应用前景”社会实践团队一行，奔赴琅琊区蓝色星光儿童成长发展中心，开展为期一周的暑期“三下乡”社会实践活动，用青春力量助力特殊儿童成长，探索AI与特殊教育融合新路径。
抵达实践地后，团队成员迅速行动。他们有的与特殊儿童亲切交流互动，有的采访学校老师，还有的开展问卷调查。在实践过程中，队员们深入了解到，数字化教育与特殊教育相结合，显著提升了特殊儿童教育效率，助力特殊儿童更好地融入正常教学与生活。
活动期间，团队借助AI技术应用、教学观察及互动反馈，重点关注特殊儿童上课过程，收集教师有效调研问卷20余份。团队深入探索特殊教学融合AI的方法，如音乐疗法、图像识别和触觉反馈技术的融合应用，充分验证了AI技术在特殊教育领域的实用价值，为智慧化教育模式探索积累了宝贵经验。
此次实践活动，不仅让团队成员深刻体会到科技向善的力量，也见证了AI技术改善特殊儿童教育质量的巨大潜力。团队指导教师刘星宇表示，希望通过此次实践，引导更多人关注AI赋能特殊教育。队员们也纷纷表示，未来将继续深耕特教领域，以技术创新传递人文关怀，让更多特殊儿童受益于科技发展成果。
