大学生要上好劳动教育这门课
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，2018年全国教育大会上，习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”同时要求把劳动教育纳入人才培养全过程，构建德智体美劳全面培养的教育体系。2020年，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，提出要在大中小学设立劳动教育必修课程，对切实加强劳动教育的组织实施等作出了系统规划和部署。2021年4月，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”被写入新修订的《中华人民共和国教育法》，“劳”被纳入国家教育方针，实现了同德智体美同样重要的地位，五育并举以法律形式固定下来。国家对劳动教育的重视，旨在培养素质更加全面、实践能力更强、更具有社会责任感的高素质人才，这对高校办好新时代劳动教育、培养堪当民族复兴大任的时代新人提出了明确要求、提供了根本遵循。
劳动是中华民族的传统美德，我国一直有重视劳动教育的传统。但是现实中，很多大学生缺少基本的劳动技能，对于生活中的简单劳动，既看不上又做不好，劳动与教育之间存在断裂或不协调的状态，表现为学校教育与实际劳动经验之间缺乏有效连接和深度融合，使得劳动和教育相脱节。同时，大学的劳动教育还面临着教育资源短缺的局面。这意味着在开展实际劳动教育活动时，存在着资源不足的压力和挑战，实践中这种短缺涉及工作场地、设备、师资、实践项目等多个方面的资源。
那么，怎样才能让高校的劳动教育既有真实的劳动又体现有效的教育？如何实现新时代大学生需要的劳动教育？
首先，高校在组织劳动教育时应进一步完善劳动教育体系，确保学生能够获得全面而有效的劳动教育经验。高校的劳动教育不同于中小学，不能仅仅停留在蜻蜓点水式的简单感性体验上，而应该是能真正对接到立德树人、学生就业、持续训练的全过程育人。为此，《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中提出，普通高等学校要将劳动教育纳入专业人才培养方案，可在已有课程中专设劳动教育模块，也可专门开设劳动专题教育必修课。目前，很多高校已经进行了劳动教育的课程设计，并设置了相应的课时。高校应结合自身专业设立具体的劳动教育计划，明确教育目标、内容、方法和评价标准，计划应该涵盖不同年级和专业的学生，确保劳动教育覆盖面的广泛性。同时，高校可以组织劳动竞赛，举办劳动成果展示，激发学生的积极性，鼓励学生分享和展示他们在劳动中的成就；定期对劳动教育的实施效果进行评估，收集学生和教师的反馈意见，不断改进和调整劳动教育计划，确保其持续有效。通过体系化的组织实施，可以协同推进高校劳动教育的开展，使其更加全面、深入，确保学生在劳动实践中能够充分发展各方面的素质。
其次，高校应不断挖掘、利用校内外有关资源，更好地开发劳动教育的相关课程。巧妇难为无米之炊，劳动教育贵在实践，有实践的资源才能更好地开发大学生喜闻乐见的课程。完成这一任务通常需要学校采取综合性的策略，包括与企业、政府等建立合作关系、拓宽实践渠道，以最大限度弥补资源不足，提高劳动教育的效果。为此，高校可以与当地企业、农村合作建立实践基地，为学生提供更贴近实际的劳动体验；鼓励学生开展本土产业研究项目，深入了解本地产业结构、市场需求和发展趋势。同时，高校可以与本地的文化机构或传统手工业者合作，结合学生专业开设文化传承与创意产业课程；与本地产业相关的职业培训机构合作，为学生提供实际的技能培训和认证机会。通过挖掘本地资源，结合本地域的实际需求，提升学生的实际动手能力，更好地培养与当地社会、经济环境相适应的高素质人才。这种劳动教育模式有助于建立学校与社区、产业的深度互动，促进双方共同发展。
最后，高校可以利用科研优势促进劳动教育，通过科研活动为学生提供更深入、更具实践性的教育体验。大学的劳动教育不能只有劳动没有教育，大学生更需要的是体现自己价值的劳动。与中小学相比，高校更为突出的特点是科研实力。因此，不少高校针对研究生开放教学助理、科研助理及兼职辅导员等校内岗位，也是广义上的“劳动教育”，让他们既参与了管理劳动，也接受了和谐沟通、与人相处的教育。同时，很多高校设计科研实践课程，建立科研导师制度，让学生在课程中参与真实的科研项目；建立高水平的实验室和研究中心，提供先进的科研设备和平台，鼓励学生将科研成果应用到实际生产和工程中，实现技术转化；推动“教学研用一体化”，将教学、研究和实际应用有机地结合起来，形成一个相互促进的完整体系。例如，让建筑学专业的学生参与学校的设计和改造，学生们学以致用，收获了实践和劳动体验。改造完成后，还可以将学生的名字刻在自己设计的建筑上。这不仅激发了学生的科研兴趣，同时提高了他们的实际动手能力。将科研与劳动教育相结合，高校可以更好地培养学生的实际操作技能、解决问题的能力和创新创业精神。这种整合有助于提高学生的综合素质，使他们更好地适应未来的职业挑战。
作者：张晓昀，来源：学习时报
让劳动更美丽
五月，阳光灿烂；五月，万紫千红。
一年一度的“五一”国际劳动节到了。在这个劳动者的盛大节日里，人们尽情欢庆假日，享受美好生活，同时更饮水思源，唱响劳动颂歌。“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”。
新中国成立之初，“工作着是美丽的”作为一句口号广为流传，激励人们投入火热的劳动建设中。岁月流逝，精神不老，今天，我们仍应秉承这一闪光理念，让劳动美丽的认知深入人心，用辛勤劳动谱写美丽华章。
劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的巧夺天工，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的百家争鸣，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”；从明清时的江南园林，到当今时代的高楼大厦……这些皆是劳动的美丽结晶，劳动者的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。人类文明的进程，就是一部以劳动之笔书写的美学史诗，在时光长卷上描摹出隽永的画面。
劳动美丽，还因为劳动的过程是美丽的。不管什么劳动，都要付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要呕心沥血、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是开发AI的程序员，还是面对钢花飞溅的炉前工；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓、聚精会神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。这里体现的是力量与智慧之美，奋斗精神之美，团结合作之美。在这美的过程中，困难被一个个克服，堡垒被一个个攻克，事业一步步走向成功。
劳动美丽，美在伟大的劳动精神，而其中最耀眼的亮点，就是劳模精神与工匠精神。“人民工匠”许振超，练就了“一钩准”“一钩净”“无声响操作”等绝活；火箭发动机焊接专家高凤林，技术高超，以达到极致的精确度和稳定性，成功完成长征五号火箭发动机喷管的焊接；载人潜水器组装大师顾秋亮，技艺精湛，能够在组装载人潜水器时达到“丝”级的精度……他们都在劳动中，把技术升华为艺术，技艺臻于化境，大国工匠成了“国画大师”，勤劳汗水折射出美丽彩虹。
劳动美丽，前提是热爱劳动，反之，好逸恶劳则是丑陋的。譬如，有人沉迷虚拟世界，幻想不劳而获，等着天上掉馅饼；有人看不起劳动，忽视其价值，做“霸道总裁”梦；有人害怕艰苦，稍遇困难就躺平，一碰挫折就摆烂；有人希图一夜暴富，快速发财，甚至走上诈骗的歧途……他们是这个美好时代的不和谐画面，如不幡然醒悟，一定会被社会所淘汰甚至惩罚。
还有一些人，轻视劳动者，不尊重他人的劳动。他们因为有了一定金钱、地位，就瞧不起普通劳动者，轻视他人的辛勤劳动，他们认为自己是拿金钱换劳动、换服务，因而对诸如环卫工人、快递小哥、送餐骑手等普通劳动者动辄颐指气使，甚至故意刁难。他们自以为得意，其实形象很糟糕，与我们这个颂扬劳动光荣的社会格格不入。
“人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重关隘，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，自强不息，发奋拼搏，靠高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动来取胜报捷。
五月，热气腾腾；五月，欣欣向荣。人民因劳动而可敬，理想因劳动而切近。劳动最伟大，劳动最美丽！
作者：陈鲁民，来源：人民日报
