4月23日，音乐与教育学院举行2025届教育学类专业毕业设计（论文）“双导师”答辩活动，来自滁州市18所小学和幼儿园的资深教学名师与本院33位专业教师共同组成答辩专家组，对小学教育系、学前教育系300余名学生的毕业设计（论文）进行联合评审。校教学督导组组长张玉虎、院党委副书记高静等观摩指导。
作为深化教育教学改革的重要举措，音乐与教育学院在教育类人才培养中创新实施毕业设计（论文）“双导师”制度。该制度通过聘请基础教育一线专家与校内导师共同指导学生，实现了理论教学与实践应用的有机融合。据统计，本届毕业生选题中超过90%直接来源于真实教育场景，涵盖“双减政策下的作业设计”“传统文化融入幼儿区域活动的创新路径”等热点议题，充分体现了人才培养的实践导向。校外导师、滁州市第三小学校长李鹏飞评价道：“这些研究既有理论高度，又具可操作性，展现了学生扎实的专业素养。”
校教学督导组组长张玉虎在观摩后指出，“双导师”制不仅提升了论文质量，更搭建了高校与基础教育深度合作的桥梁，这种协同育人模式为培养具有创新精神和实践能力的卓越教师提供了有力支撑。
