陈思曼，女，河南濮阳人，1992年1月生，讲师。
主要履历：
2014.09-2017.06，浙江师范大学，硕士研究生
2017.07至今，滁州学院工作
电子邮箱：
1227174668@qq.com
研究方向：
幼儿园课程与教学
主讲课程：
幼儿健康教育与活动指导，幼儿科学教育与活动指导
教学研究：
·教研项目：
滁州学院校级教学研究一般项目“任务驱动教学模式在“幼儿园组织与管理”实践教学中的应用研”（2018jyc056）
滁州学院校级教学研究一般项目“基于CDIO理念的混合式教学在《幼儿科学教育与活动指导》课程中的应用研究”(2020jyc083)
滁州学院校企共建示范课程“幼儿科学教育与活动指导”（2021xqgj002）
滁州学院重点教研项目“‘政产学研用’综合育人模式下地方应用型高校教师教育类专业教育教学改革与深化研究 ”（2022jyz055）
·教研论文：
高师院校师范生STEAM教育素养提成策略探析[J].成都师范学院学报，2024(06).
科学研究：
·科研项目：
2017年度安徽省人文社会科学研究一般项目“幼儿数学能力发展现状及其影响因素研究”（SK2017B03）
2023年度安徽省人文社会科学研究重点项目“新课标背景下幼小衔接课程质量提升研究——基于幼小双向衔接视角”（2023AH051565）
·科研论文：
幼儿园数学文化教育现状的分析与建议[J].幼儿教育导读,2017(8):21-24.
香港17版《幼稚园教育课程指引》与06版《学前教育课程指引》的对比研究.成都师范学院学报,2018(4):29-33.
德才兼备 以德为先——古代书院制度对现代高等教育的启示[J]. 铜陵学院学报,2018,17(5):60-63.
幼儿数学教育生活化探析[J]. 成都师范学院学报,2019,35(3):63-66.
幼儿数学能力发展现状与影响因素研究[J]. 陕西学前师范学院学报,2019,35(1):99-106.
弗赖登塔尔数学教育思想探析[J]. 广西科技师范学院学报,2020,35(2):137-140.
编辑：骆玲玲，初审：高静
